Старайтесь:
- Расти профессионально, быть в курсе последних достижений педагогической науки, не останавливаться на достигнутом, помня, что совершенствованию нет предела.
- Быть всегда в равновесии, сдерживая отрицательные эмоции.
- Выходить из конфликтных ситуаций с достоинством и юмором.
- Прощать, сочувствовать, сопереживать, быть великодушным и снисходительным.
- Жить легко, просто и радостно. Видеть во всём положительное.
- Всюду навести порядок и уют, создать оазис доброты, любви и красоты – в душе, в семье, на работе, прививайте это детям.
- Быть добрым, помните, что добро, сделанное вами, всегда вернётся многократно увеличенным.
- Не скупиться на похвалу.
- Не создавать конфликтных ситуаций.
Помните:
- Терпение – дар Неба. Обладающий терпением, не унизится до раздражения.
- Всегда есть тот, кому нужна ваша помощь, кому труднее, чем вам.
- Коллектив – это тоже семья. Укрепляйте мир нашей семьи добрыми мыслями, добрыми словами, добрыми делами.
Воспитывая детей, стремитесь:
- Любить ребёнка таким, каков он есть.
- Уважать в каждом ребёнке личность.
- Хвалить, поощрять, ободрять, создавая положительную эмоциональную атмосферу.
- Замечать не недостатки ребёнка, а динамику его развития.
- Сделать родителей своими союзниками в деле воспитания.
- Искать в детях хорошее, его всегда больше.
- Быть честными, не обещать того, чего не сможешь выполнить.
- Признавать свои ошибки.
- Все видеть, но кое-чего не замечать, все слушать, но кое-что не слышать. Не всегда надо искать виноватого.
- Не увлекаться нотациями. Они ничего не вызывают у детей, кроме желания зажать уши.
- Все делать творчески.
Кодекс толерантного педагога
1. Никогда не унижайте и не подавляйте личность воспитанника. Заставлять детей делать силой то, что нам кажется хорошим, значит внушать им отвращение к тому, что нам кажется хорошим.
2. Не делите детей на умных и глупых, богатых и бедных, хороших и плохих. Необходимо избегать однозначных, категорических оценок и некорректных сравнений детей друг с другом.
3. Оценивайте поступки, взгляды, но не самих детей.
4. Сравнивайте ребенка не с другим ребенком, а только с самим собой, подчеркивая тем самым позитивные или негативные изменения, произошедшие в нем за тот или иной промежуток времени.
5. Изживайте педагогический авторитаризм и деспотизм, иллюзию собственной непогрешимости и гарантированной правоты.
6. Педагог в любых обстоятельствах образец толерантности, он ведет осознанную миротворческую деятельность.
7. Чаще улыбаетесь! Будьте приветливы! Нет ничего более неприятного, чем хмурое, злое лицо педагога.
8. Настоящий педагог постоянно развивает в себе незаурядность, всеми силами борется с формализмом и равнодушием, проявляет инициативу и творчество.
9. Педагог, смотри на мир глазами ребенка!
10. Для педагога личность ребенка – цель, объект и результат педагогической деятельности, сам ребенок – равноправный субъект взаимодействия.
11. Помните, что самые главные вопросы задаются не людям, а самому себе, но ответы на них следует искать вместе. Познание себя, управление собой – забота каждого педагога.
12. Если другие не разделяют вашу точку зрения, это не показатель их несостоятельности. Будьте терпимы к человеческим недостаткам и слабостям.
13. Умейте признавать свою неправоту и при необходимости – извиняться.
14. Будьте заинтересованы в продуктивном общении с людьми, обращайтесь к тому позитивному, что в них есть, поворачивайте людей к себе хорошей стороной.